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对可加工性

WorkAbility是一个由国家资助的项目,提供就业前技能培训, 为接受特殊教育的青少年(12-22岁)提供现场培训和后续服务,帮助他们从学校转到工作岗位.

它为接受特殊教育的学生提供完成中学教育的机会,同时获得市场需要的工作技能. “工作能力”项目由加州教育部特殊教育处资助.

Background

  • 加州教育部于1981年完成了一项为期两年的研究,提供了有关残疾学生职业教育状况的实质性信息. 研究结果表明,这些学生没有为进入劳动力市场做好充分准备.
  • 工作能力我于1981年11月启动,作为一个试点项目,测试残疾青年的工作经验概念. 
  • WorkAbility I继续成功地进行跨机构的服务协调, 它始于1982年9月的就业发展局, 国务院康复部和加州教育部(CDE)的非金融机构间协议.
  • 被指定为美国十大最佳过渡项目之一, WorkAbility I公司成功地将有残疾的年轻人与需要工人的雇主匹配起来,获得了全国的认可

一系列的服务

服务阵列是一个完整的连续统一体,与教育法典一致. 这些组成部分构成了一个有效的初高中学生过渡制度. WAI学生(服务)必须提供综合工作准备技能的课程, 职业/职业评估和至少一个连接活动和一个基于工作的学习服务. 这些, 至少要有一份由WAI直接提供的文件,或者必须有关于WAI在间接提供服务中的作用的文件.

  • 以学校为基础的组成部分-通常是学校课程和/或教育教学系统的组成部分.
  • 连接活动-帮助连接学校和工作学习机会的计划和服务.
  • 以工作为基础的学习——将课堂与工作联系起来的工作现场学习经验或策略.

除了这些强制性服务外,已服役的高中/初中学生还可获得:

  • 无薪的机会
  • 工业旅游
  • 研讨会
  • 评估,如利息清单
  • 演讲嘉宾
  • 职业认识和指导活动
  • 社区/志愿者项目
  • 流动培训

安置高中学生收到:

  • 有薪机会——学生通过补贴或非补贴工资获得工资.
  • 资助-工作能力资助, 劳动力投资法案, 的康复, 等.
  • 非补贴,由雇主支付
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